Respon Siswa terhadap Pembelajaran Seni Budaya Aspek Seni Tari Menggunakan Teknik Tes Jawaban Singkat dalam Media Kartu Bergambar
DOI:
https://doi.org/10.55909/gj.v4i3.153Keywords:
respon siswa, seni budaya, aspek seni tari, teknik tes, media kartu bergambarAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) respon siswa pada pembelajaran seni budaya aspek tari menggunakan teknik tes jawaban singkat dalam media kartu bergambar; 2) sama-tidaknya respon siswa pada pembelajaran seni budaya aspek tari menggunakan teknik tes dalam media kartu bergambar per kelompok sampel; 3) sama-tidaknya respon siswa pada pembelajaran seni budaya aspek tari menggunakan teknik tes dalam media kartu bergambar per kelompok jenis kelamin. Penelitian dilaksanakan di SMA Negeri 5 Kota Jambi. Penelitian berlangsung pada semester genap tahun pelajaran 2025/2026. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 5 Kota Jambi yang mengikuti pembelajaran seni budaya aspek tari menggunakan teknik tes jawaban singkat dalam media kartu bergambar. Mereka berjumlah 44 siswa; terbagi dari kelas 2 kelas paralel yang sama banyak. Penelitian ini menggunakan sampel total; seluruh anggota populasi dijadikan anggota sampel. Instrumen penelitian adalah kuesioner tertutup untuk mendapatkan data respon siswa pada pembelajaran seni budaya aspek seni tari menggunakan teknik tes jawaban singkat dalam media kartu bergambar berbasis google form. Data respon siswa pada pembelajaran seni budaya aspek tari menggunakan teknik tes jawaban singkat dalam media kartu bergambar dianalisis menggunakan prosedur statistik deskriptif yakni frekuensi dan persen. Hasil penelitian: 1) respon siswa pada pembelajaran seni budaya aspek tari menggunakan teknik tes dalam media kartu bergambar adalah sangat suka; 2) tidak terdapat perbedaan respon siswa pada pembelajaran seni budaya aspek seni tari menggunakan teknik tes jawaban singkat dalam media kartu bergambar per kelompok sampel; 3) tidak terdapat perbedaan respon siswa pada pembelajaran seni budaya aspek seni tari menggunakan teknik tes jawaban singkat dalam media kartu bergambar per kelompok sampel per waktu submit kuesioner di google form.
References
Abubakar, R. (2021). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Suka-Press UIN Sunan Kalijaga.
Aprinawati, I. (2017). Penggunaan Media Gambar Seri Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 72-76.
Aryani, A., & Achmad, A. M. (2025). Learning Outcomes of Reading Skills for Prophetic Topic Exposition Texts Using the Process Skills Approach and Copying Assignment Techniques. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 3(2), 87–98. https://doi.org/10.55909/dj3l.v3i2.47
Aryani, T. F., & Ramlah, R. (2025). The Effectiveness of Using Artificial Intelligence in Teaching Seni Budaya Subject to Grade X Students of SMP Negeri 20 Batam: Experiment Quasy. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 3(3), 193–202. https://doi.org/10.55909/gj.v3i3.108
Arwansyah, Y. B., Putri, N. Q. H., Hidayat, R., Khotimah, K., & Suwandi, S. (2022). Evaluasi Pemanfaatan Aplikasi Game dalam Ujian Bahasa Indonesia (Studi Kasus di SMAN 1 Polanharjo Klaten). Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 5(3), 653-664. https://doi.org/10.30872/diglosia.v5i3.481
Asriani, D., & Farokhah, L. (2026). Pembelajaran Menemukan Pesan dalam Gurindam Profetik Menggunakan Teknik Tes dan Pendekatan Keterampilan Proses dalam LKPD. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 4(1), 75–80. https://doi.org/10.55909/gj.v4i1.122
Ati, E. B., Ita, E., & Nafsia, A. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Kartu Kata Bergambar pada Aspek Kemampuan Membaca Permulaan Anak Usia Dini Kelompok B di TK Santa Clara Wudu. Jurnal Citra Pendidikan Anak. https://jurnalilmiahcitrabakti.ac.id/jil/index.php/jcpa/article/view/1121
Balaka, M. Y. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Editor: Iskandar Akhmaddien. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Bilqis, A., Iswara, P. D., & Aeni, A. N. (2023). Pengembangan E-Book Interaktif untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Paragraf Argumentasi Kelas IV. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 6(2), 437-448. https://doi.org/10.30872/diglosia.v6i2.628
Bitu, S., Karsadi, & Idrus, M. (2022). Peran Orang Tua dalam Membentuk Karakter Jujur pada Anak di Desa Teluk Lasongko Kecamatan Lakudo Kabupaten Buton Tengah. 15(2), 123-131.
Carter, S. R. (2016). Using Confirmatory Factor Analysis to Manage Discriminant Validity issues in Social Pharmacy Research. International Journal of Clinical Pharmacy, 38(3), 731-737. https://doi.org/10.1007/s11096-016-0302-9
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Pendekatan Kualitatif, Kuantitatif, dan Mixed. Penerjemah: Ahmad Fawaid. Editor: Saifudin Zuhri Qudsy. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Daviq, C. (2016). Metode dan Teknik Mengajarkan Kejujuran pada Anak Sejak Usia Dini. Educhild, 5(1), 9-16.
Devi, P. C., Hudiyono, Y., & Mulawarman, W. G. (2018). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Teks Prosedur Kompleks dengan Model Pembelajaran Discovery Learning Menggunakan Media Audio Visual (Video) di Kelas XI SMA Negeri 1 Samarinda. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 1(2), 101-114. https://doi.org/10.30872/diglosia.v1i2.13
Elmustian, E., & Nushasni, N. (2026). Development of Test Devices to Find Intrinsic Elements of Prophetic Short Story Texts as a Learning Technique for Grade X Senior High School. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 4(1), 25–42. https://doi.org/10.55909/dj3l.v4i1.77
Fraenkel, J. R., Wallen, N. E., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill.
Fulcher, G. & Davidson, F. (2007). Language Testing and Assessment: An Advaced Resource Book. New York: Routledge Applied Linguistics.
Hamer, W., & Rohimajaya, N. A. (2018). Using Flash Card as Instructional Media to Enrich the Students' Vocabulary Mastery in Learning English. Journal of English Language Studies, 3(2), 167-177.
Hamidayati, H., & Hidayat, S. (2020). Pendidikan Karakter; Fenomena Perilaku Mencontek pada Siswa di Sekolah Dasar. PEDADIDAKTIKA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(4), 175-185. https://doi.org/10.17509/pedadidaktika.v7i4.25403
Harisanty, D., Srirahayu, D., Kusumaningtiyas, T., Anugrah, E., & Permata, I. (2020). The Utilization of Flashcards in Children Information Literacy Development. Library Philosophy and Practice, 1-12.
Hasanah, A., Subandiyono, & Halil, M. A. (2026). The Learning Short Story Reading Skills Using Innovative Strategies Based on Google Forms and Online Journal Scientific Articles. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 4(2), 105–120. https://doi.org/10.55909/dj3l.v4i2.53
Himang, V. H., Mulawarman, W. G., & Ilyas, M. (2019). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Cerpen Berbasis Pengalaman Siswa Kelas XI SMK. Diglosia: Jurnal Kajian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 2(2), 93-102. https://doi.org/10.30872/diglosia.v2i2.21
Ikhwati, H. (2015). Pengembangan Media Flashcard Ipa Terpadu Dalam Pembelajaran Model Kooperatif Tipe Students Teams Achievement Divisions (Stad) Tema Polusi Udara. USEJ -Unnes Science Education Journal, 3(2), 481–486.
Indramawan, M., & Wasehudin, W. (2023). Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Nilai-Nilai Kejujuran Dalam Masyarakat di Perumahan Taman Ciruas Permai. Jurnal Basicedu, 7(4), 2545–2551. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i4.6036
Jasiah, J., Mayasari, M., Haniko, P., Munisah, E., Pebriani, E., Apriza, B., & Hita, I. P. A. D. (2023). Media Kartu Bergambar untuk Anak Usia Dini: Apakah Memiliki Pengaruh terhadap Peningkatan Motivasi Belajar? Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 7149–7157. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5599
Julia, P., & Ati. (2019). Peranan Guru Dalam Meningkatkan Nilai Karakter Disiplin Dan Kejujuran Siswa. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 3(2), 112-122. http://jurnal.abulyatama.ac.id/dedikasi
Kusumawati, R., & Mariono, A. (2016). Pengembangan Media Flashcard Tema Binatang untuk Anak Kelompok B di Taman Kanak-Kanak Asemjajar Surabaya. Jurnal Teknologi Pendidikan, 2(2), 24-32.
Limiansih, K., Panuluh, A. H., & Sulistyani, N. (2025). Beyond Content Validity: Comprehensive Validation of Scientific Literacy Assessment for Junior High School Teachers. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(12), 802–813. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i12.13043
Lipa, Y., & Karang, D. D. (2024). Pembelajaran Seni Budaya Menggunakan Teknik Teks Kloz melalui Bahan Ajar Manual. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 2(3), 215–224. https://doi.org/10.55909/gj.v2i3.73
Maulana, R., & Rahmat, K. (2026). Kualitas Komunikasi Guru menurut Penilaian Siswa Kelas 7 SMP Negeri 10 Kota Bandung dalam Pembelajaran Seni Budaya. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 4(1), 45–52. https://doi.org/10.55909/gj.v4i1.119
Maelasari, N., Suhendra, A., & Murjani, M. (2025). Keterbacaan Buku Pelajaran Seni Budaya SMP/MTs Kelas VII: Analisis Bab 1 dan Bab 2 Menggunakan Modifikasi Kriteria Indeks Fog. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 3(2), 145–152. https://doi.org/10.55909/gj.v3i2.107
Musdalifah, S., Pangesthi, L. T., Sulandjari, S., & Purwidiani, N. (2021). Penerapan Media Kartu Bergambar untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa SMK Program Keahlian Kuliner. Jurnal Tata Boga, 10(1), 35–43. Diambil dari https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/jurnal-tata-boga/article/view/37806
Rahayu, M. S., & Sukmawan, F. R. (2024). The Teaching Materials Using Short Answer Option Test Techniques for Integrated Learning Focusing on Indonesian. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 2(1), 41–52. https://doi.org/10.55909/dj3l.v2i1.21
Razak, A. (2010). Penelitian Kependidikan: Deskripsi, Eksposisi, dan Argumentasi. Pekanbaru: Autografika.
Razak, A. (2017). Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Edisi-1. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.
Razak, A. (2021). How to Teach Your Student to Read the Text: Student Worksheets Bank in Learning to Read in Elementary School. Pekanbaru: Yayasan Pendidikan Raja Zulkarnain.
Rofifah, I. N., & Octavianty, A. R. K. N. (2024). Pembelajaran Menjelaskan Konflik Tokoh Cerita Teks Naratif Menggunakan Multiple Choice Test Technique Berbahan Ajar Khusus. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(1), 93–100. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i1.566
Rosmaniar, R., & Feraliza, F. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Tema dan Amanat Cerita Rakyat Berbasis Google Form Menggunakan Teknik Ganda. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 3(2), 113–124. https://doi.org/10.55909/gj.v3i2.93
Sabariah, S. & Norisah, N. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Eksposisi melalui Media LKPD Menggunakan Teknik Tes Pilihan Ganda Opsi Unik. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 223–232. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.252
Sahrul., S., Marfu’ah, S., Afiyah, A., Amaliyah, S., Khotimah, W. J. H., Nabilah, S. V., & Kusbiantari, D. (2024). Pengaruh Media Pembelajaran Kartu Bergambar terhadap Peningkatan Kemampuan Membaca Aud di TK Kusuma Indonesia Kabupaten Temanggung. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol: 1, No 4, 2024, 1-9
Salsabilah, M., Sabandi, A., Gistitutuati, N., & Kadri, H. A. (2022). Budaya Organisasi Sekolah Kejuruan. Johem: Jurnal Higher Educational Management, 1(1), 29-34. DOI: https://doi.org/10.24036/johem.v1i1
Septiani, W. (2025). Communication Strategies for Level 1 Indonesian Language for Foreign Speakers: Case Study of the Indonesian Embassy in Vientiane, Laos. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 4(4), 969–974. https://doi.org/10.55909/jpbs.v4i4.876
Sinto, T., Kadir, H., Ali, A. H., Didipu, H., & Sartika, E. (2026). Application of Flash Card Media in Learning to Identify Intrinsic Elements of Fantasy Story Text. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 5(4), 3155–3162. https://doi.org/10.55909/jpbs.v5i4.1503
Subandiyono, S., & Ristiani, I. (2026). The Effectiveness of Flashcard Media Using a Constructivist Approach for Learning to Use Spelling in Writing Descriptive Texts. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 5(1), 19–26. https://doi.org/10.55909/jpbs.v5i1.1061
Sumiati, S., & Afandi, J. (2025). Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran Apresiasi Kisah Teladan Menggunakan Strategi Terpadu melalui Bahan Ajar Manual. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 4(2), 205–214. https://doi.org/10.55909/jpbs.v4i2.701
Utami, F., Rukiyah, & Andika, W. D. (2021). Pengembangan Media Flashcard Berbasis Augmented Reality pada Materi Mengenal Binatang Laut. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 1718-1728.
Yandri, A., Nofelinda, R., & Azyanti, S. (2025). Cabang Mata Pelajaran Seni Budaya Pilihan Siswa Kelas 7 SMP Menggunakan Kuesioner Manual. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 3(3), 233–240. https://doi.org/10.55909/gj.v3i3.114
