Pembelajaran Makna Peribahasa Melayu Berbasis Tradisi Laut Menggunakan Teknik Tes dan Teknik Tugas Menyalin
DOI:
https://doi.org/10.55909/gj.v4i1.121Keywords:
makna peribahasa Melayu, tradisi laut, teknik tes, teknik tugas menyalinAbstract
Teknik tes dan teknik tugas menyalin merupakan dua teknik pembelajaran yang banyak digunakan dalam pembelajaran di berbagai jenjang pendidikan. Pada tahap awal, para siswa mengerjakan tes sebagai teknik pembelajaran sesuai dengan indikator. Pada tahap kegiatan, siswa ditugasi untuk menyalin materi pembelajaran dengan tujuan agar siswa membaca materi pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) keaktifan belajar makna peribahasa Melayu berbasis tradisi laut menggunakan teknik tes dalam bahan ajar khusus; 2) keaktifan belajar makna peribahasa Melayu berbasis tradisi laut menggunakan teknik tugas menyalin dalam bahan ajar khusus; 3) hasil belajar makna peribahasa Melayu berbasis tradisi laut yang diajarkan menggunakan teknik tes dan teknik tugas menyalin dalam bahan ajar khusus. Penelitian ini dilaksanakan di SD Negeri 002 Karimum pada semester genap tahun ajar 2025/2026. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah para siswa kelas 5 yang mengikuti pembelajaran makna peribahasa yang menggunakan teknik tes dan teknik tugas menyalin dalam bahan ajar khusus. Mereka berjumlah 29 siswa. Data keaktifan belajar dikumpulkan menggunakan instrumen pedoman observasi sedangkan data hasil belajar dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda tiga opsi. Data hasil belajar dianalisis menggunakan statistik deskriptif yakni mean dan persen. Hasil penelitian: 1) siswa aktif dalam pembelajaran makna peribahasa Melayu berbasis tradisi laut menggunakan teknik tes dalam bahan ajar khusus; 2) siswa aktif dalam pembelajaran makna peribahasa Melayu berbasis tradisi laut menggunakan teknik tugas menyalin dalam bahan ajar khusus; 3) mean hasil belajar makna peribahasa Melayu berbasis tradisi laut yang diajarkan menggunakan teknik tes dan teknik tugas menyalin dalam bahan ajar khusus mencapai mean 82,10 (kategori tinggi).
References
Abubakar, R. (2021). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Suka-Press UIN Sunan Kalijaga.
Adams, J., Khan, H. T. A., Raeside, R., & White, D. (2007). Research Methods for Graduate Business and Social Science Students. Vivek Mehra for Response Book. http://library1.nida.ac.th/termpaper6/sd/2554/19755.pdf
Afifuddin, A. & Saebani, B. A. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Pustaka Setia.
Alderson, J. C., & Banerjee, J. (2001). Language testing and assessment (Part 1). Language Teaching, 34, 213-236.
Asnan, A. (2022). Peningkatan Membaca Permulaan melalui Pendekatan Individual dan Teknik Menyalin Menggunakan Media Khusus. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 1(6), 755–764. https://doi.org/10.55909/jpbs.v1i6.205
Azarnoosh, M., & Birjandi, P. (2012). Junior High School Students’ L2 Motivational Self-System: Any Gender Differences. World Applied Sciences Journal, 20(4), 577-584. DOI: 10.5829/idosi.wasj.2012.20.04.2732
Azwar, S. (2016). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Balaka, M. Y. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Editor: Iskandar Akhmaddien. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Banont, A. M. R., & Nur, B. (2024). Pembelajaran Keterampilan Menulis Paragraf Opini Menggunakan Metode Model dan Teknik Tugas Menyalin. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(4), 499–508. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i4.614
Delfiana, D. (2024). Pembelajaran Keterampilan Menulis Paragraf Prosedur Topik Perkalian Menggunakan Teknik Scaffolding dan Teknik Tugas Menyalin. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(4), 451–464. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i4.610
Elmustian, E. & Razak, A. (2021). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Pantun Berpendekatan Konstruktivisme untuk Kelas X SMA/MA/SMK’. Laporan Penelitian Pengembangan. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Riau.
Elmustian, E., Sari, S. P., & Mustika, T. P. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Menulis Pantun Menggunakan Pendekatan Konstruktivisme. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 3(4), 437–450. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i4.609
Fraenkel, J. R., Wallen, E. W., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill.
Fukui, H., & Yashima, T. (2021). Exploring evolving Motivation to Learn Two Languages Simultaneously in a Study Abroad Context. The Modern Language Journal, 105(1), 267-293. https://doi.org/10.1111/modl.12695
Fulcher, G. & Davidson, F. (2007). Language Testing and Assessment: An Advaced Resource Book. New York: Routledge Applied Linguistics.
Harahap, A. Z. & Ningsih, S. D. (2024). Keterampilan Mengembangkan Paragraf Fiksi Menggunakan Metode Model dan Teknik Tugas Menyalin melalui Media LPKD. Pembahas: Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 3, Nomor 2, Maret 2024, 179-186. DOI: https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i2.577
Henry, A., & Cliffordson, C. (2013). Motivation, Gender, and Possible Selves: Motivation, Gender, and Possible Selves. Language Learning, 63(2), 271–295. https://doi.org/10.1111/lang.12009
Ibrahim, I., & Muslimah, M. (2021). Tekhnik Pemeriksaan Jawaban, Pemberian Skor, Konversi Nilai dan Standar Penilaian. Jurnal Al-Qiyam, 2(1), 1-9. DOI: https://doi.org/10.33648/alqiyam.v2i1.114
Khaerudin, K. (2016). Teknik Penskoran Tes Obyektif Model Pilihan Ganda. Jurnal Ilmiah Madaniyah, 6(2), 183-200.
Limiansih, K., Panuluh, A. H., & Sulistyani, N. (2025). Beyond Content Validity: Comprehensive Validation of Scientific Literacy Assessment for Junior High School Teachers. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(12), 802–813. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i12.13043
Maryani, I., & Yusparizan. (2023). Peningkatan Kemampuan Menyampaikan Pesan dalam Cerita Rakyat melalui Teknik Tugas Menyalin Berbasis LKPD Berpendekatan Individual. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 181–190. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.249
Muhammad, A., & Wulantary, D. A. (2025). Pembelajaran Keterampilan Membaca Paragraf Topik Budaya Menggunakan Teknik Tugas Menyalin dan Teknik Tes. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 3(1), 67–80. https://doi.org/10.55909/gj.v3i1.87
Permana, D., & Kurniaman, O. (2024). Keterampilan Membaca Paragraf Prosedur dalam Pembelajaran Berbasis Google Form melalui Teknik Tugas Menyalin dan Teknik Tes. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(6), 745–760. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i6.643
Rahayu, M. S., & Sukmawan, F. R. (2024). The Teaching Materials Using Short Answer Option Test Techniques for Integrated Learning Focusing on Indonesian. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 2(1), 41–52. https://doi.org/10.55909/dj3l.v2i1.21
Razak, A. (2000). Membaca Pemahaman: Teori dan Aplikasi Pengajaran. Pekanbaru. UR Press.
Razak, A. (2020). Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman. Pekanbaru: UR Press.
Razak, A., & Elmustian, E. (2024). Penerapan Teknik Tugas Menyalin dan Teknik Tes dalam Pembelajaran Online Keterampilan Memperkuat Rima Pantun. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 3, Nomor 6, November 2024, 761-770. DOI: https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i6.644
Sariwati, S., & Machmudah, F. (2024). Keterampilan Menemukan Isi Paragraf Faktual dalam Pembelajaran Menggunakan Teknik Tes Pilihan Ganda Opsi Unik. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(2), 261–270. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i2.580
Sudiati & Nurbayah. (2017). Pengembangan Bahan Ajar Membaca Pemahaman Berdasarkan Strategi PLAN (Predict, Locate, Add, Note) untuk Kelas VII. Jurnal Litera. LITERA: Jurnal Penelitian Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya, 16(1), April, 114-128
Widiastuti, R., Elmustian, & Syafrial. (2023). The Development of an Assessment Instrument for Learning the Meaning of Proverbs through Essay Tests Using Google Form Media. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 1(2), 73–84. https://doi.org/10.55909/dj3l.v1i2.9
Winarti, A., & Razak, A. (2023). Peribahasa Favorit menurut Perspektif Pemaknaan Objektif Siswa Kelas XI SMA Negeri 3 Sintang. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(4), 537–544. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i4.325
Winna, W., & Sabarun, S. (2023). The Language Assessment In Teaching-Learning English. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(4), 413–419.
Wulandesember, N. S. (2024). Penguasaan Peribahasa melalui Pembelajaran Menggunakan Teknik Kombinasi dalam Bahan Ajar Khusus. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(4), 479–488. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i4.611
Zazuli, M. Z. & Hermandra, H. (2023). Pemaknaan dan Keterbacaan Peribahasa dalam Kebudayaan Melayu Berbasis Semantik Inkuisitif, Gaung: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, Volume 1, Nomor 2, Mei 2023, DOI: https://doi.org/10.55909/gj.v1i2.12
