Pembelajaran Menemukan Pesan dalam Gurindam Profetik Menggunakan Teknik Tes dan Pendekatan Keterampilan Proses dalam LKPD
DOI:
https://doi.org/10.55909/gj.v4i1.122Keywords:
pesan gurindam profetik, teknik tes, pendekatan keterampilan proses, LKPDAbstract
Teknik tes dan pendekatan keterampilan proses merupakan dua jenis strategi pembelajaran yang berpotensi digunakan dalam pembelajaran di berbagai jenjang pendidikan. Pertama, para siswa mengerjakan tes sebagai teknik pembelajaran sesuai dengan indikator. Kedua, siswa difasilitasi untuk memahami materi pembelajaran sesuai dengan tujuan pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) keaktifan belajar menemukan pesan gurindam profetik menggunakan teknik tes dalam LKPD; 2) keaktifan belajar menemukan pesan gurindam profetik menggunakan pendekatan keterampilan proses dalam LKPD; 3) hasil belajar menemukan pesan gurindam profetik melalui LKPD. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Bendungan Hilir 1 pada semester genap tahun ajar 2025/2026 yang menggunakan metode deskriptif. Populasi penelitian ini adalah para siswa kelas 5 yang mengikuti pembelajaran menemukan pesan gurindam profetik dalam pembelajaran yang menggunakan teknik tes dan pendekatan keterampilan prosess menggunakan LKPD. Mereka berjumlah 30 siswa. Data keaktifan belajar dikumpulkan menggunakan instrumen pedoman observasi sedangkan data hasil belajar dikumpulkan menggunakan tes pilihan ganda. Data keaktifan belajar dianalisis secara tematik. Data hasil belajar dianalisis menggunakan statistik deskriptif yakni mean dan persen. Hasil penelitian: 1) siswa aktif dalam pembelajaran menemukan pesan gurindam profetik menggunakan teknik tes dalam bLKPD; 2) siswa aktif dalam pembelajaran menemukan pesan gurindam profetik menggunakan pendekatan ketermapilan proses dalam LKPD; 3) mean hasil belajar menemukan pesan gurindam prosefik mencapai mean 81,84 (kategori tinggi).
References
Abubakar, R. (2021). Pengantar Metode Penelitian. Yogyakarta: Suka-Press UIN Sunan Kalijaga.
Afifuddin, A. & Saebani, B. A. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Pustaka Setia.
Amalia, R. & Artimis, A. (2024). Pembelajaran Penempatan Tanda Jeda Pantun Menggunakan Pendekatan Proses melalui Bahan Ajar Inovatif. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 3, Nomor 5, September 2024, 643-652. DOI: https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i5.632
Aryani, & Achmad, A. M. (2024). Pembelajaran Keterampilan Membaca Teks Eksposisi Berbasis Artikel Ilmiah Jurnal Online Menggunakan Pendekatan Keterampilan Proses. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(6), 731–744. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i6.642
Azwar, S. (2016). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Balaka, M. Y. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Editor: Iskandar Akhmaddien. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Carter, S. R. (2016). Using Confirmatory Factor Analysis to Manage Discriminant Validity issues in Social Pharmacy Research. International Journal of Clinical Pharmacy, 38(3), 731-737. https://doi.org/10.1007/s11096-016-0302-9
Fraenkel, J. R., Wallen, E. W., & Hyun, H. H. (2012). How to Design and Evaluate Research in Education. New York: McGraw-Hill.
Fulcher, G. & Davidson, F. (2007). Language Testing and Assessment: An Advaced Resource Book. New York: Routledge Applied Linguistics.
Ibrahim, I., & Muslimah, M. (2021). Tekhnik Pemeriksaan Jawaban, Pemberian Skor, Konversi Nilai dan Standar Penilaian. Jurnal Al-Qiyam, 2(1), 1-9.
Kazhar, M. (2024). Reproduksi Tertulis Gurindam Berbasis Teks Eksposisi dan Teks Eksplanasi Topik Profetik. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 2(2), 141–150. https://doi.org/10.55909/gj.v2i2.44
Khaerudin, K. (2016). Teknik Penskoran Tes Obyektif Model Pilihan Ganda. Jurnal Ilmiah Madaniyah, 6(2), 183-200.
Mahsun, M. S. (2014). Metode Penelitian Bahasa: Tahapan Strategi Metode dan Tekniknya. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Razak, A. (2000). Membaca Pemahaman: Teori dan Aplikasi Pengajaran. Pekanbaru. UR Press.
Razak, A. (2017). Menggapai Mixed Methods Bidang Pembelajaran Bahasa Indonesia. Pekanbaru: Ababil Press.
Razak, A. (2020). Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman. Pekanbaru: UR Press.
Razak, A. (2025). Reproduksi Gurindam Berbasis Teks Cerpen Profetik Menggunakan Validitas Internal. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 3(1), 23–40. https://doi.org/10.55909/gj.v3i1.82
Razak, A., & Elmustian, E. (2024). Penerapan Teknik Tugas Menyalin dan Teknik Tes dalam Pembelajaran Online Keterampilan Memperkuat Rima Pantun. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, Volume 3, Nomor 6, November 2024, 761-770.
Rosmaniar, R., & Feraliza. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Tema dan Amanat Cerita Rakyat Berbasis Google Form Menggunakan Teknik Ganda. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 3(2), 113–124. https://doi.org/10.55909/gj.v3i2.93
Sabariah, S. & Norisah, N. (2023). Peningkatan Keterampilan Membaca Teks Eksposisi melalui Media LKPD Menggunakan Teknik Tes Pilihan Ganda Opsi Unik. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(2), 223–232. https://doi.org/10.55909/jpbs.v2i2.252
Salsabila, I. D., Soleha, S., Julianti, E., Maharani, C. A., & Maryamah. (2025). The Definition, Characteristics and Development of Malay Poetry. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 4(5), 1061–1070. https://doi.org/10.55909/jpbs.v4i5.772
Sari, T. H. (2023). The Learning Exposition Text Reading Skills Using Test Techniques through Digital Literacy Media. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 1(2), 111–120. https://doi.org/10.55909/dj3l.v1i2.12
Taguchi, T., Magid, M., & Papi, M. (2009). The L2 Motivational Self-System among Japanese, Chinnese and Ianian Learners of English: A Comparative Study. Motivation, Language Identity and the L2 Self, 36, 66.
Thompson, A. S. (2019). Motivation for Formal Learning of Multiple Languages. In M. Lamb, K. Csizér, A. Henry & S. Ryan (Eds.), The Palgrave Handbook of Motivation for Language Learning (641-660). Cham, Switzerland: Palgrave Macmillan.
Ushioda, E. (2017). The Impact of Global English on Motivation to Learn other Languages: Toward an Ideal Multilingual Self. The Modern Language Journal, 101(3), 469-482. doi:10.1111/modl.12413
Wilujeng, I., Setiawan, A., & Liliasari, L. (2020). Kompetensi IPA Terintegrasi melalui Pendekatan Keterampilan Proses Mahasiswa S-1 Pendidikan IPA. Cakrawala Pendidikan, Vol. XXIX No. 3, November 2020, 353-364, DOI: https://doi.org/10.21831/cp.v3i3.363
