Keaktifan Belajar Menemukan Unsur Intrinsik Cerita Rakyat Menggunakan Teknik Tes dan Tugas Menyalin dalam Bahan Ajar Khusus
DOI:
https://doi.org/10.55909/gj.v4i1.118Keywords:
keaktifan belajar, menemukan unsur intrinsik, cerita rakyat, teknik tes, bahan ajar khususAbstract
‘Ular Siluman Gunung Tarawesi’ adalah cerita rakyat Pulau Buru urutan pertama yang dapat dalam Antologi Cerita Rakyat Pulau Buru. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) keaktifan belajar menemukan unsur intrinsik cerita rakyat ‘Ular Siluman Gunung Tarawesi’ menggunakan teknik tes menyalin dalam bahan ajar khusus; 2) keaktifan belajar menemukan unsur intrinsik cerita rakyat ‘Ular Siluman Gunung Tarawesi’ menggunakan teknik tugas menyalin dalam bahan ajar khusus. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif yang berlangsung pada semester genap tahun ajaran 2025/2026 di SD Negeri 1 Namlea. Populasi penelitian ini adalah para siswa kelas 5.A SD Negeri 1 Namlea yang mengikuti pembelajaran menemukan unsur instrinsik cerita rakyat ‘Ular Siluman Gunung Tarawesi’ melalui pembelajaran yang mengguanakn teknik tes dan tugas menyalin yang berjumlah 26 siswa. Semua anggota populasi dijadikan anggota sampel. Data menemukan unsur intrinsik cerita rakyat ‘Ular Siluman Gunung Tarawesi’ dikumpulkan menggunakan pedoman observasi tertutup empat opsi yakni: 1) sangat tidak aktif; 2) tidak aktif; 3) aktif; 4) sangat aktif. Pedoman observasi ini disusun menggunakan prosedur objektif dan sistematis sehingga memenuhi syarat validitas isi. Daftar cek-ricek digunakan untuk memvalidasi data yang dikumpulkan dan jug memvalidasi hasil analisis data. Data keaktifan belajar menemukan unsur intrinsik cerita rakyat ‘Ular Siluman Gunung Tarawesi’ menggunakan teknik ganda dalam bahan ajar khusus dianalisis mengunakan statistik deskriptif yakni mean dan persen. Hasil penelitian: 1) mean keaktifan belajar menemukan unsur instrinsik cerita rakyat ‘Ular Siluman Gunung Tarawesi’ menggunakan teknik tes dalam bahan ajar khusus berkategori sangat aktif; 2) mean keaktifan belajar menemukan unsur instrinsik cerita rakyat ‘Ular Siluman Gunung Tarawesi’ menggunakan teknik tugas menyalin dalam bahan ajar khusus berkategori aktif.
References
Adams, J., Khan, H. T. A., Raeside, R., & White, D. (2007). Research Methods for Graduate Business and Social Science Students. Vivek Mehra for Response Book. http://library1.nida.ac.th/termpaper6/sd/2554/19755.pdf
Afifuddin, A. & Saebani, B. A. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Pustaka Setia.
Alderson, J. C., & Banerjee, J. (2001). Language Testing and Assessment (Part 1). Language Teaching, 34, 213-236.
Azwar, S. (2016). Sikap Manusia: Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Balaka, M. Y. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif. Editor: Iskandar Akhmaddien. Bandung: Widina Bhakti Persada.
Balagaize, H. T., & Asrori, M. (2024). Kelayakan Bahasa Cerita Rakyat Papua bagi Siswa Kelas Tinggi SD/MI menurut Indeks Fog. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(1), 101–108. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i1.568
Basori, C. (2016). Nyai Balau: Cerita Rakyat Kalimantan Tengah. Penyunting: Triwulandari. Jakarta: Badan Pengembagan dan Pembinaan Bahasa, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Budiaji, W. (2013). Skala Pengukuran dan Jumlah Responden Skala Likert. Jurnal Ilmu Pertanian dan Ilmu Perikanan. Volume 2, No. 2, 2013, 127-133.
Buton, M. (2019). ‘Asal Mula Pohon Kayu Putih’. Ontologi Cerita Rakyat Pulau Buru. Penyunting: Asrif & Nita Handayani Hasan. Makassar: Dela Macca.
Dadang, D., Jumhur, J., Karep, K. & Yuniati, D. (2025). Digital Competence in Science Pedagogy for Islamic Religious Education Teachers in Palembang City. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(3), 374–379. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i3.10304
Damayanti, W., Harini, Y. N., & Lushinta, I. P. (2024). Tema dan Amanat Sastra Nusantara menurut Apresiasi Mahasiswa melalui Teknologi Informasi Digital. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(3), 323–342. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i3.588
Delfiana, D. (2024). Pembelajaran Keterampilan Menulis Paragraf Prosedur Topik Perkalian Menggunakan Teknik Scaffolding dan Teknik Tugas Menyalin. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(4), 451–464. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i4.610
Elmustian, E. & Nushasni, N. (2026). Development of Test Devices to Find Intrinsic Elements of Prophetic Short Story Texts as a Learning Technique for Grade X Senior High School. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 4(1), 25–42. https://doi.org/10.55909/dj3l.v4i1.77
Farokhah, L., Agustina, A., & Syahrami, J. A. (2024). Pembelajaran Keterampilan Membaca Teks Cerpen Profetik Menggunakan Teknik Tes Pilihan Ganda Opsi Unik melalui LPKD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(2), 271–280.
Fauziyah, A., Ruhiat, Y., Hanafi, M. S., & Atikah, C. (2025). The Effect of Pedagogic Competence and Work Environment on Teacher Work Behaviour in Serang Regency with Loyalty as a Mediating Variable. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(2), 1103–1113.
Fulcher, G. & Davidson, F. (2007). Language Testing and Assessment: An Advaced Resource Book. New York: Routledge Applied Linguistics.
Fukui, H., & Yashima, T. (2021). Exploring evolving Motivation to Learn Two Languages Simultaneously in a Study Abroad Context. The Modern Language Journal, 105(1), 267-293. https://doi.org/10.1111/modl.12695
Gardner, R. C., & Lambert, W. E. (1959). Motivational Variables in Second-Language Acquisition. Canadian Journal of Psychology/Revue Canadienne de Psychologie, 13(4), 266.
Harahap, A. Z., & Ningsih, S. D. (2024). Keterampilan Mengembangkan Paragraf Fiksi Menggunakan Metode Model dan Teknik Tugas Menyalin melalui Media LPKD. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(2), 179–186. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i2.577
Limiansih, K., Panuluh, A. H., & Sulistyani, N. (2025). Beyond Content Validity: Comprehensive Validation of Scientific Literacy Assessment for Junior High School Teachers. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(12), 802–813. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i12.13043
Marasabessy, D. Y. (2019). ‘Elang Raksasa di Negeri Tifu’. Ontologi Cerita Rakyat Pulau Buru. Penyunting: Asrif & Nita Handayani Hasan. Makassar: Dela Macca.
Mulyadi, M. (2023). Efektivitas Penggunaan Teknik Tugas Menyalin dan Teknik Tes dalam Pembelajaran Keterampilan Membaca Teks Eksposisi Topik Profetik. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 2(4), 499–508.
Nasharuddin, N., Said, M. A., Amal, A., & Mahendra, A. A. (2025). Development of an Integrating Ethnoscience Module in Project-Based Learning to Enhance the Pedagogical Competence of Elementary Teacher Education Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(12), 215–227.
Nisak, K., Formen, A., & Waluyo, E. (2025). Leading with Flexibility: How Situational Leadership Builds Work Climate and Teacher Professionalism in Early Childhood Education. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(10), 909–920.
Nizigama, E., Nduwimana, A., & Ndoricimpa, C. (2026). The L2 Motivational Self System and International Posture among Simultaneous Multiple Language Learners: A Study of Gender Differences in the Burundi Context. Jurnal Pembelajaran Bahasa Dan Sastra, 5(1), 1–18.
Nurfia, N. (2019). ‘Ular Siluman Gunung Tarawesi’. Ontologi Cerita Rakyat Pulau Buru. Penyunting: Asrif & Nita Handayani Hasan. Makassar: Dela Macca.
Parida, (2019). ‘Air Putri Sang Penjaga’. Ontologi Cerita Rakyat Pulau Buru. Penyunting: Asrif & Nita Handayani Hasan. Makassar: Dela Macca.
Polanunu, M, (2019). ‘Gunung Kakusang Garuda’. Ontologi Cerita Rakyat Pulau Buru. Penyunting: Asrif & Nita Handayani Hasan. Makassar: Dela Macca.
Putri, P. C., & Yuliana, L. (2024). Optimizing Teaching Empowerment: The Impact of Work Motivation, Professional Competence, and Organizational Culture on Teacher’s Self-Efficacy. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(4), 1599–1605.
Razak, A. (2004). Patahnya Gunung Daik: Kumpulan Cerita Rakyat Kepulauan Riau. Pekanbaru: Ababil Press.
Razak, A. (2004). Sengkang Kera: Kumpulan Cerita Rakyat Lingga. Pekanbaru: Ababil Press.
Razak, A. (2020). Pendekatan Konstruktivisme dalam Pembelajaran Membaca Pemahaman. Pekanbaru: UR Press.
Razak, A., Elmustian, E. & Afriza, A. (2025). Students’ Perceptions of the Constructivist Approach and Google Form Application for Drama Appreciation Learning. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 3(3), 179–192. https://doi.org/10.55909/gj.v3i3.106
Razak, A., & Elmustian, E. (2024). Penerapan Pendekatan Keterampilan Proses dan Teknik Tugas Menyalin dalam Pembelajaran Online Keterampilan Memperkuat Rima Pantun. Jurnal Pembelajaran Bahasa dan Sastra, 3(6), 761–774. https://doi.org/10.55909/jpbs.v3i6.644
Rifai, A., Mustikawati, A., Kurniawati, D., Hariyanto, D., Misriani, M., & Herwati, Y. (2018). Serpihan Cerita Rakyat Kalimatan Timur. Samarinda: Kantor Bahasa Kalimantan Timur, Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa, Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan.
Syamsudin, B. M (1993). Cerita Rakyat dari Riau. Jakarta: Grasindo.
Simamora, B. (2022). Skala Likert, Bias Penggunaan dan Jalan Keluarnya. Jurnal Manajemen, 12(1), 84–93. https://doi.org/10.46806/jman.v12i1.978
Sumiati, Bedsy, Hartini, Bayer, Rustaniah, & Rajini. (2025). Cerita Rakyat Kalimatan Tengah Pilihan Siswa Sekolah Dasar dalam Pembelajaran Menggunakan Media Manual. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 3(2), 133–140. https://doi.org/10.55909/gj.v3i2.94
Suria, W., & Didang, L. O. (2025). Learning Outcomes of Reading Skills for Procedural Texts Using a Constructivist Approach through Student Worksheets. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 3(2), 113–120. https://doi.org/10.55909/dj3l.v3i2.52
Wellek, R., & Warren, A. (1989). Teori Kesusastraan. Penerjemah: Melani Budianta. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Winna, W., & Sabarun, S. (2023). The Language Assessment In Teaching-Learning English. DIAJAR: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 2(4), 413–419.
Yamin, M., Faridah, Zaimun, & Razak, A. (2025). Cerita Rakyat Pilihan Siswa dalam Pembelajaran Muatan Lokal di Kelas 6 SD: Analisis Korelasi Kontingensi. GAUNG: Jurnal Ragam Budaya Gemilang, 3(3), 217–232. https://doi.org/10.55909/gj.v3i3.111
Yulaeha, S., & Handayani, D. F. (2024). The Skills in Finding Factual Paragraph Ideas Using Copying Assignment Techniques on Simple Teaching Material. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 2(3), 173–180. https://doi.org/10.55909/dj3l.v2i3.36
Zuraida, T. I., & Sihombing, R. S. (2025). The Learning Numerical Instruction Paragraph Listening Skills Using Intensive Practice Technique and Test Technique. DISCUSSANT: Journal of Language and Literature Learning, 3(3), 163–172. https://doi.org/10.55909/dj3l.v3i3.60
